3月19日至4月9日期间，大学生心理健康教育中心邀请到张冬梅教授（本校教育学院荣休教师），组织开展了“辅导员谈心谈话技能培训--焦点解决在学生工作中的应用” 专题系列培训，每周一次，连续四次，每次聚焦一个核心议题，通过理论讲解、案例分析、现场示范及互动督导等形式，为辅导员们搭建了系统的学习平台。
首次培训以“焦点解决取向辅导员与学生谈心谈话理论与技术”为主题，拉开序幕。张教授深入阐述了焦点解决短期治疗的基本理念、核心原则及其在学生工作中的适用性。通过理论讲解与模拟练习，辅导员们深入理解了摘要、一般化、重新建构、共情等基本技能，学会运用焦点解决技术建立信任关系，有效倾听与如何回应。
第二次培训聚焦于“焦点解决取向处理情绪议题谈话技术”。针对学生在学习、生活中常见的情绪困扰，引导辅导员们学习如何识别学生的情绪，运用焦点解决中目标设置、奇迹问句、例外询问、一小步改变等技术，帮助学生从问题中寻找解决之道，激发其内在力量与资源，实现情绪的积极转化。
第三次培训则转向了“焦点解决取向处理人际关系议题谈话技术”。人际关系问题是学生成长过程中不可避免的挑战，培训通过案例分析、技巧讲解，教授辅导员运用关系问句、互动循环问句等会谈技巧，引导学生正视人际关系中的冲突与差异，增强解决问题的信心，激发对生活的希望。培训中还设置了模拟对话环节，让辅导员们在实践中体验焦点解决技术的魅力，提升解决实际问题的能力。
最后一次培训是“焦点解决取向危机干预议题会谈技术”。面对学生可能遭遇的突发危机事件，培训强调了快速识别危机信号、建立安全支持系统的重要性，并详细介绍了焦点解决在危机干预中的具体应用策略。张教授通过真实案例的讲解，传授危机干预的要点和专业技巧，引导辅导员们在紧急情况下保持冷静，做出专业判断，对学生进行人文关怀。
最后，在总结阶段，张教授采用现场案例示范与督导的方式，总结回顾了四次培训知识要点，帮助辅导进一步消化焦点解决取向下辅导员谈心谈话的流程及技巧的应用。（图文/成方琪；编辑/卢碧盈；一审一校/唐赛；二审二校/姜筱珺；三审三校/金兴坤）