2025年12月17日晚，图书馆北报告厅内气氛热烈，心理健康教育中心组织开展了本学期最后一场朋辈心理培训，由教育学院赵晓川老师和中心孙建超老师共同为2025级全体班级心理委员带来两场专题培训，标志着本学期系统的朋辈心理培训工作顺利完成。
讲座首先由赵晓川主讲心理辅导活动设计与组织专题。赵老师从心理班会课的基本原理入手，系统阐述了课程设计的五个关键环节：选题定位、学情分析、教学目标设定、教学方法选择和教学活动设计。她通过生动的案例演示，重点介绍了价值观辨析法、角色扮演法等互动教学方法，强调心理班会课要注重学生的深度体验和全员参与，切实提升心理委员的实际操作能力。
随后，中心孙建超围绕大学生心理危机识别与干预主题展开培训。孙老师结合多年工作经验，详细讲解了心理委员作为暖心观察员的核心使命，通过具体案例分析情绪、行为、言语、生理四大危机信号的特征。他特别强调了心理委员的工作边界，指出要掌握会识别、敢干预、懂转介的基本技能，在保障安全的前提下为同学提供有效支持。
本学期朋辈心理培训体系完整，内容丰富。除本次讲座外，还包含11月5日至21日的线上MOOC学习，以及11月16日至12月12日期间开展的四次心灵成长团体辅导活动。这些培训环节层层递进，共同构建了理论授课、实践训练和实操锻炼相结合的培养模式。
心理健康教育中心将持续完善朋辈心理互助体系，为心理委员提供更多专业支持，充分发挥其在校园心理健康教育工作中的重要作用，共同营造温暖和谐的校园心理氛围。